編者按：當前防控新型冠狀病毒感染肺炎已成為全國人民最緊迫的政治任務，宣傳部現開辟專欄，報道在校黨委的堅強領導下，全校迅速部署、團結協作、多措并舉，嚴格落實防控工作要求，全校師生員工全力以赴投入到新型冠狀病毒感染肺炎疫情阻擊戰(zhàn)，共同筑牢群防群治戰(zhàn)線的實際舉措，凝聚打贏這場疫情防控阻擊戰(zhàn)的精神力量。

庚子鼠年突發(fā)的疫情雖然讓開學的腳步慢了又慢，但學習知識不僅限于課堂面授的形式。根據教育部、省教育廳、學校關于疫情防控期間大學生教學工作的相關精神和安排，在“停課不停教，停課不停學”的總體部署下，我校的外籍教師線上教學工作也在國際處的協調下緊鑼密鼓的進行著。

積極響應，做好線上教學工作

由于疫情原因，我們遇到了一些外籍教師尚不能回國，教學存在時差；一些外教由于網速和軟件操作原因，線上教學在試驗階段就遇到了重重困難。為了確保線上教學工作正常、平穩(wěn)、高效的開展，在學校正式展開線上教學工作前，國際教育學院就對各個線上教學平臺進行了調研和試用，針對時差、技術、語言、網速等困難，探索出現階段最便于外教操作，效果最優(yōu)的線上教學模式。

國際處的老師和外籍教師們積極探討線上教學方式

不拘形式，確保教學質量好、效率高

3月2日，首次線上課程由4名外籍教師承擔，他們分別來自美國、加拿大、波蘭，其中兩個老師在國外克服時差進行線上教學工作。北京時間8:00，外籍教師Jason和Michael準時坐在電腦前，面對手機直播鏡頭開始了第一次線上課程。在微信群中，學生們踴躍發(fā)言，積極回應，Michal通過語音加視頻的方式進行著課程教學,而Jason嘗試用視頻加文字的方式為學生們授課。兩個小時的線上課程結束后，外教們還為學生們布置了課后作業(yè)。

Jason作為教師“主播”第一日

Michal在進行線上授課

Michal積極學習軟件，做好線上授課準備

積極評價，線上教學效果佳

課后兩位外教對于首次線上授課這種教學模式的嘗試都做出了積極評價。Michal說：”這種形式的教學很高效，學生們對我的指令都能理解到位。學生還可以在課后復習課程和重聽他們課上的發(fā)音，我要為這種創(chuàng)新的授課形式點個贊?！?/p>

Jason認為：“在短時間內做好準備進行高效且成功的線上教學對于教師和學生來說都是一個挑戰(zhàn)，我很驚訝學生們對于這種新的教學方式反映十分積極。我也十分感動學生們在現在這樣一種艱難的情況下還是保持著積極樂觀的情緒。我們會共同努力，互相支持，樂觀面對，永不放棄?！?/p>

結束了第一堂線上英語課后，學生們紛紛表示非常期待下一次課程。國際處也會在此次課程的基礎上與外教共同討論，制定更加完善的線上課程方案，提供必要的語言技術支持，為線上語言課程的順利進行保駕護航。

線上課程正式開始，學生學習興致高漲

同學們認為線上課程形式新穎效率高、效果好

（終審：杜楊 核稿：張素風 編輯：郭姍姍）